sexta-feira, 3 de agosto de 2012
Hino Oficial do Vasco da Gama
Vamos todos cantar de coração
A Cruz de Malta é o meu pendão
Tu tens o nome de um heróico português,
Vasco da Gama, a tua fama assim se fez!
Tua imensa torcida é bem feliz
Norte e sul,
Norte e sul deste Brasil
Tua estrela, na terra a brilhar, ilumina o mar!
No atletismo és um braço;
No remo és imortal;
No futebol és o traço de união Brasil-Portugal!
No atletismo és um braço;
No remo és imortal;
No futebol és o traço de união Brasil-Portugal!
A Cruz de Malta é o meu pendão
Tu tens o nome de um heróico português,
Vasco da Gama, a tua fama assim se fez!
Tua imensa torcida é bem feliz
Norte e sul,
Norte e sul deste Brasil
Tua estrela, na terra a brilhar, ilumina o mar!
No atletismo és um braço;
No remo és imortal;
No futebol és o traço de união Brasil-Portugal!
No atletismo és um braço;
No remo és imortal;
No futebol és o traço de união Brasil-Portugal!
A arte da felicidade
"...para
mim, não faz muita diferença se estou falando com um velho amigo ou com
um novo porque sempre acredito que somos iguais: somos todos seres
humanos. É claro que pode haver diferenças de formação cultural ou
estilo de vida; pode haver diferenças quanto à nossa fé; ou podemos ser
de uma cor diferente; mas somos seres humanos, constituídos do corpo
humano e da mente humana. (...) Onde quer que eu conheça pessoas,
sempre tenho a sensação de estar me encontrando com outro ser humano
exatamente igual a mim. Creio ser muito mais fácil a comunicação com
outros nesse nível. (...) Se conseguirmos deixar de lado as diferenças,
creio que poderemos nos comunicar, trocar ideias e compartilhar
experiências com facilidade."
(Dalai Lama)
Estratégia
Um senhor vivia sozinho em Minnesota.
Ele queria virar a terra de seu jardim para plantar flores, mas era um trabalho pesado.
Seu único filho, que ajudava nesta tarefa, estava na prisão.
O homem escreveu a seguinte carta ao filho:
- Querido
filho, estou triste, pois não vou poder plantar meu jardim este ano.
Detesto não poder fazê-lo, porque sua mãe sempre adorou flores e esta é
a época certa para o plantio.
- Mas
estou velho demais para cavar a terra. Se você estivesse aqui, eu não
teria esse problema, mas sei que você não pode me ajudar, pois está na
prisão. Com amor, seu pai.
Pouco depois, seu pai recebeu o seguinte telegrama:
- PELO AMOR DE DEUS, pai, não escave o jardim! Foi lá que eu escondi os corpos.
Como as
correspondências eram monitoradas na prisão, às quatro da manhã do dia
seguinte, uma dúzia de agentes do FBI e policiais apareceram e cavaram
o jardim inteiro, sem encontrar qualquer corpo.
Confuso, o velho escreveu uma carta para o filho contando o que acontecera.
Esta foi a resposta do filho ao pai:
- Pode plantar seu jardim agora, amado pai. Isso foi o máximo que eu pude fazer no momento.
Estratégia é tudo!!!
Nada como uma boa estratégia para conseguir coisas que parecem impossíveis.
Auto desconhecido
Por que ler?
São objetivos da escola e das famílias
em geral proporcionar às crianças o acesso ao conhecimento e a formação
de indivíduos críticos, comprometidos consigo mesmos e com a sociedade,
capazes de intervir modificando a realidade, auto motivados e aptos a
buscar o aprendizado e o aperfeiçoamento contínuos, o que passa pela
formação de leitores competentes.
É fato sabido que várias gerações têm demonstrado não apenas o desinteresse pela leitura, mas também a incapacidade de fazê-la coerentemente, compreendendo um texto em profundidade, o que inegavelmente limita o indivíduo em suas possibilidades de acesso ao conhecimento culturalmente construído.
Portanto, é tarefa urgente dos pais e da escola, em todos os níveis, buscar maneiras de estimular, mais do que a capacidade de ler, o prazer pela leitura. Apenas propiciando aos sujeitos leitores o prazer da leitura poderemos construir as competências necessárias para sua apreensão e produção.
Pensadores como Paulo Freire apontam para o reconhecimento de que a leitura do mundo precede sempre a leitura da palavra e a leitura da palavra escrita implica na ampliação da possibilidade de leitura do mundo. Assim, concluímos que o não desenvolvimento de bons leitores limita as possibilidades de leitura do mundo, da compreensão da realidade social e da intervenção do sujeito buscando a transformação da sociedade.
No intuito de desenvolver, desde a mais tenra idade, o hábito e o prazer da leitura, desde a educação infantil devemos oferecer oportunidades de leituras variadas, leitura não apenas de textos escritos, mas a própria leitura e interpretação do mundo em que a criança está inserida e do qual faz parte como ator social.
O acesso a diferentes tipos de texto, mesmo bem antes da alfabetização, permitirá desenvolver tais capacidades, alem de apresentar à criança elementos constitutivos do texto: vocabulário, estrutura, enredo, coerência interna, elenco de personagens e, além disso, o uso social da escrita, elementos esses que serão fundamentais no processo de alfabetização. Isso porque constatamos que “as crianças constroem conhecimentos sobre a escrita muito antes do que se supunha”
É fato sabido que várias gerações têm demonstrado não apenas o desinteresse pela leitura, mas também a incapacidade de fazê-la coerentemente, compreendendo um texto em profundidade, o que inegavelmente limita o indivíduo em suas possibilidades de acesso ao conhecimento culturalmente construído.
Portanto, é tarefa urgente dos pais e da escola, em todos os níveis, buscar maneiras de estimular, mais do que a capacidade de ler, o prazer pela leitura. Apenas propiciando aos sujeitos leitores o prazer da leitura poderemos construir as competências necessárias para sua apreensão e produção.
Pensadores como Paulo Freire apontam para o reconhecimento de que a leitura do mundo precede sempre a leitura da palavra e a leitura da palavra escrita implica na ampliação da possibilidade de leitura do mundo. Assim, concluímos que o não desenvolvimento de bons leitores limita as possibilidades de leitura do mundo, da compreensão da realidade social e da intervenção do sujeito buscando a transformação da sociedade.
No intuito de desenvolver, desde a mais tenra idade, o hábito e o prazer da leitura, desde a educação infantil devemos oferecer oportunidades de leituras variadas, leitura não apenas de textos escritos, mas a própria leitura e interpretação do mundo em que a criança está inserida e do qual faz parte como ator social.
O acesso a diferentes tipos de texto, mesmo bem antes da alfabetização, permitirá desenvolver tais capacidades, alem de apresentar à criança elementos constitutivos do texto: vocabulário, estrutura, enredo, coerência interna, elenco de personagens e, além disso, o uso social da escrita, elementos esses que serão fundamentais no processo de alfabetização. Isso porque constatamos que “as crianças constroem conhecimentos sobre a escrita muito antes do que se supunha”
Paroxítonas
Uma palavra diz-se proparoxítona quando tem o acento predominante, a sílaba tônica, na antepenúltima sílaba. Esdrúxula é sinónimo de proparoxítona.
Toda palavra proparoxítona é acentuada, mas nem toda palavra acentuada é proparoxítona.
Todas as palavras proparoxítonas não pronominalizadas levam acento.
As palavras que terminam nas sequências vocálicas postónicas:
Há ainda as chamadas "falsas esdrúxulas", palavras graves (paroxítonas) mas que de modo geral são pronunciadas como esdrúxulas, por exemplo: pudico, glicemia, rubrica.
Exemplos de esdrúxulas:
Toda palavra proparoxítona é acentuada, mas nem toda palavra acentuada é proparoxítona.
Todas as palavras proparoxítonas não pronominalizadas levam acento.
As palavras que terminam nas sequências vocálicas postónicas:
- -ea, -eo, -ia, -ie, -io, -oa, -ua, -uo;
Há ainda as chamadas "falsas esdrúxulas", palavras graves (paroxítonas) mas que de modo geral são pronunciadas como esdrúxulas, por exemplo: pudico, glicemia, rubrica.
Exemplos de esdrúxulas:
- êxodo- ê xo do
- lâmpada - lâm pa da
- ácaro - á ca ro
- informática - in for má ti ca
- relâmpago - re lâm pa go
- último - úl ti mo
- ética - é ti ca
- rápido - rá pi do
- gramática - gra má ti ca
- proparoxítona
- esdrúxula
As várias possibilidades do verbo olhar
Reencontro e surpresa
Olhei para o alto e vislumbrei entre as colinas o sol ardente. Por um breve momento, tive a sensação de estar na Bahia. Não. Era Marrocos mesmo!
Mirei novamente a colina e observei que entre os raios de sol havia um vulto. Tentei divisar entre os raios o que era aquilo, animal ou ser humano?
O vulto veio descendo, descendo até chegar aos pés da última colina. Pude, então, distinguir que o vulto era de uma mulher. Aproximei-me mais e fiquei admirado com que vi. Era Laura. Ali. Silenciosa, meiga, esbelta e...sozinha. Sozinha?...Não! Laura não estava sozinha. Atrás dela avistei um outro vulto, pequeno, que me espiava. Cheguei mais perto e enxerguei naquele rostinho traços extremamente familiares. Meus Deus, sou eu! Não me contive e explodi de emoção:
- Meu filho!
Olhei para o alto e vislumbrei entre as colinas o sol ardente. Por um breve momento, tive a sensação de estar na Bahia. Não. Era Marrocos mesmo!
Mirei novamente a colina e observei que entre os raios de sol havia um vulto. Tentei divisar entre os raios o que era aquilo, animal ou ser humano?
O vulto veio descendo, descendo até chegar aos pés da última colina. Pude, então, distinguir que o vulto era de uma mulher. Aproximei-me mais e fiquei admirado com que vi. Era Laura. Ali. Silenciosa, meiga, esbelta e...sozinha. Sozinha?...Não! Laura não estava sozinha. Atrás dela avistei um outro vulto, pequeno, que me espiava. Cheguei mais perto e enxerguei naquele rostinho traços extremamente familiares. Meus Deus, sou eu! Não me contive e explodi de emoção:
- Meu filho!
Autenticidade
Ser autêntico na vida às vezes envolve dizer o que ninguém espera escutar.
Existe uma história que ilustra
bem essa questão. Pediu-se a alguns estudante que elegessem as sete
maravilhas do mundo atual. Enquanto os votos eram apurados, a
professora percebeu que uma jovem calada ainda não havia mostrado o que
escrevera e por isso perguntou se ela estava com problemas para
completar a lista.
- Estou - respondeu. - Não consigo me decidir. São tantas!
- Bem, então leia o que já escreveu e talvez possamos ajudá-la - disse a professora.
A menina hesitou antes de responder:
- Acho que as Sete Maravilhas do Mundo são: ver, ouvir, tocar, provar, sentir, rir e amar.
A sala ficou em silêncio. A
verdade é que nunca pensamos nessas coisas tão simples e corriqueiras
como as maravilhas que verdadeiramente são.
Matemática
A aprendizagem da Matemática consiste em criar estratégias que possibilitam
ao aluno atribuir sentido e construir significado às ideias matemáticas de modo
a tornar-se capaz de estabelecer relações, justificar, analisar, discutir e criar. Desse
modo, supera o ensino baseado apenas em desenvolver habilidades, como calcular
e resolver problemas ou fixar conceitos pela memorização ou listas de exercícios.
A ação do professor é articular o processo pedagógico, a visão de mundo
do aluno, suas opções diante da vida, da história e do cotidiano.
quinta-feira, 2 de agosto de 2012
Integrantes da União Européia
A UE (União Européia) é um bloco
econômico, político e social de 27 países
europeus que participam de um projeto de integração política e econômica..Os
países integrantes são: Alemanha,
Áustria,Bélgica, Bulgária. Chipre, Dinamarca, Eslováquia, Eslovênia, Espanha, Estônia, Finlândia, França, Grécia, Hungria, Irlanda, Itália, Letônia, Lituânia, Luxemburgo, Malta, Países
Baixos (Holanda), Polônia, Portugal,
Reino Unido, República Tcheca, Romênia e Suécia.
Macedônia, Cróacia e Turquia encontram-se em fase de negociação. Estes países
são politicamente democráticos, com um Estado de direito em vigor.
Classe gramaticais: Verbo
Palavra que expressa ação,
estado ou fenômeno. É a classe gramatical mais rica em variação de formas,
podendo mudar para exprimir modo, tempo pessoa, número e voz. No dicionário, são
encontrados no modo infinitivo, que é, por assim dizer, o nome do verbo.
Exemplos: Fugir, estar, chover.
Classe gramaticais: Adjetivo
Palavra que se relaciona com o
substantivo para lhe atribuir uma qualidade. Exemplos: mulher linda,
livro divertido.
Classe gramaticais: Adjetivo de dois gêneros e substantivo de dois gêneros
Trata-se de palavra que pode
ser classificada como adjetivo ou como substantivo e mantêm a mesma forma para
os dois gêneros. Exemplos: Um jovem rebelde (neste caso, jovem é o
substantivo e rebelde, sua qualidade, o adjetivo). Um rebelde jovem
(neste caso, ocorre exatamente o contrário)
Lixo espacial
 |
AFE
A Agência Ferroviária
Europeia (sigla: AFE) é um organismo da União Europeia que trabalha sobre
abordagens comuns que visam a segurança ferroviária e a criação de normas comuns
para a interoperabilidade dos caminhos-de-ferro, a fim de abrir caminho a uma
rede europeia plenamente integrada. A sua sede localiza-se em
Lille/Valenciennes, na França.
1492: Colombo inicia a viagem do descobrimento
O navegador Cristóvão Colombo,
morto há mais de 500 anos, ainda hoje é considerado um herói. E isso embora seu
ato heróico tenha sido fruto de um engano. Ele nada sabia da existência do novo
continente quando partiu rumo ao Ocidente em busca de uma nova rota marítima
para a Índia. Até a morte, acreditou que encontrara tal rota.
Em 30 de abril de 1493, Colombo escreveu a seguinte carta ao tesoureiro real da Espanha: "Conseguimos o que nenhum outro mortal conseguiu até hoje. Por isso, agora, o rei e a rainha devem louvar e agradecer a Nosso Senhor Jesus Cristo, que nos conduziu à vitória e nos presenteou com ricas dádivas".
Filho de um tecelão genovês, Cristóvão Colombo (1451–1506) tornou-se navegador por necessidade. Com a falência da empresa do pai, descobriu no comércio marítimo um novo meio de vida. Em 1477, estabeleceu-se em Lisboa, junto com o seu irmão Bartolomeu, que era cartógrafo. Seu destino era a Índia, a terra do ouro e das especiarias. Para chegar até lá, nessa época, era necessário contornar a África.
Em 30 de abril de 1493, Colombo escreveu a seguinte carta ao tesoureiro real da Espanha: "Conseguimos o que nenhum outro mortal conseguiu até hoje. Por isso, agora, o rei e a rainha devem louvar e agradecer a Nosso Senhor Jesus Cristo, que nos conduziu à vitória e nos presenteou com ricas dádivas".
Filho de um tecelão genovês, Cristóvão Colombo (1451–1506) tornou-se navegador por necessidade. Com a falência da empresa do pai, descobriu no comércio marítimo um novo meio de vida. Em 1477, estabeleceu-se em Lisboa, junto com o seu irmão Bartolomeu, que era cartógrafo. Seu destino era a Índia, a terra do ouro e das especiarias. Para chegar até lá, nessa época, era necessário contornar a África.
quarta-feira, 1 de agosto de 2012
copa de 2014
Opinião Sinaenco
Sinaenco
Infraestrutura
Infraestrutura
BRT Avenida Alberto Craveiro
Obra começou em março de 2012, com quatro meses de atrasoArena Pernambuco
Arquibancadas começaram a ser montadas em janeiro
Quadro de medalhas das olimpiadas de londres
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|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 13 | 6 | 4 | 23 | |
| 2 | 9 | 8 | 7 | 24 | |
| 3 | 4 | 3 | 4 | 11 | |
| 4 | 3 | 4 | 1 | 8 | |
| 5 | 3 | 2 | 3 | 8 | |
| 6 | 3 | 0 | 1 | 4 | |
| 7 | 3 | 0 | 0 | 3 | |
| 8 | 2 | 4 | 2 | 8 | |
| 9 | 2 | 2 | 4 | 8 | |
| 16 | 1 | 1 | 1 | 3 | |
Olimpiadas
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terça-feira, 31 de julho de 2012
Nada na vida acontece por acaso
Espiritualmente Genial
Senhor , está muito pesada, vou cortar um pedaço...
Senhor, cortarei um pedacinho mais...
Eu assim poderei carregá-la melhor...
Senhor , muito obrigado....
Use sua cruz como ponte , atravesse e siga em frente....
Ahhhhh! è muito pequena a minha cruz, eu não posso atravessar.....
Nada nesta vida é por acaso !
Muitas vezes, queremos nos livrar da "cruz" que nos é dada,
mas para tudo tem um 'para quê' e um 'por quê'...
Deus nunca nos manda algo que não possamos suportar...
E se formos abreviar estes caminhos, certamente teremos problemas !
Não é preciso dizer MAIS NADA!
Todas as coisas cooperam para o bem daqueles que amam a Deus
Senhor , está muito pesada, vou cortar um pedaço...
Senhor, cortarei um pedacinho mais...
Eu assim poderei carregá-la melhor...
Senhor , muito obrigado....
Use sua cruz como ponte , atravesse e siga em frente....
Ahhhhh! è muito pequena a minha cruz, eu não posso atravessar.....
Nada nesta vida é por acaso !
Muitas vezes, queremos nos livrar da "cruz" que nos é dada,
mas para tudo tem um 'para quê' e um 'por quê'...
Deus nunca nos manda algo que não possamos suportar...
E se formos abreviar estes caminhos, certamente teremos problemas !
Não é preciso dizer MAIS NADA!
Todas as coisas cooperam para o bem daqueles que amam a Deus
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